viernes, 28 de junio de 2013

RED SEMANTICA

LECTURA: "Syllabus Fundamentos Marketing"

CAPACIDADES A DESARROLLARSE:
 Interpreta las definiciones del marketing, sus funciones y juzgar su importancia.
 Descubre las aplicaciones del marketing en diferentes organizaciones reflexionando sobre su impacto frente a la sociedad.
CONTENIDOS:

*Proceso e importancia. Analiza la naturaleza y características del Marketing y explica su importancia. Se interesa por el impacto del marketing en las organizaciones.
*Las funciones del marketing. Explica las funciones del marketing y su contribución con el plan estratégico de la organización. Demuestra capacidad de relación entre las funciones y los resultados.
* Las aplicaciones del marketing. Ejemplifica los diversos tipos de aplicaciones del marketing. Analiza situaciones específicas de aplicación y discrimina diferencias entre las aplicaciones. Demuestra interés en diferenciar las aplicaciones del marketing.
*Relaciona el plan de marketing con la filosofía institucional de la organización comprendiendo la coherencia que debe mantenerse. Analiza la influencia de los factores del ambiente externo e interno en una empresa.
*La planeación estratégica en el marketing, etapa filosófica: Reconoce las etapas del plan de marketing y la coherencia que debe guardar con la filosofía de la organización. Valora la importancia del plan de marketing para el logro de los objetivos de la organización.
*Analiza los factores del ambiente interno y externo (FODA), enfatizando el impacto del mercado y la competencia para definir los problemas y oportunidades de marketing. Se interesa en relacionar la situación actual de la organización con sus problemas y oportunidades de mercado.
*Las estrategias de segmentación de mercados. Determina los criterios de segmentación más relevantes para definir el Público objetivo de una empresa local. Comprende la importancia de definir el perfil del público objetivo y sus necesidades y deseos para una adecuada segmentación.
*Las estrategias de posicionamiento. Analiza el efecto de las estrategias de posicionamiento en la imagen de los productos y /o organizaciones y aplica las opciones estratégicas de posicionamiento según los objetivos.Valora los efectos del posicionamiento en la construcción de la imagen de marca.


MAPA CONCEPTUAL

SESION: "PIRAMIDE DE MASLOW"

Comportamiento del consumidor.

Jerarquía de necesidades

La escala de las necesidades se describe como una pirámide de cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como necesidades de déficit (primordiales); al nivel superior lo denominó autorrealización, motivación de crecimiento, o necesidad de ser. La idea básica es: solo se atienden necesidades superiores cuando se han satisfecho las necesidades inferiores, es decir, todos aspiramos a satisfacer necesidades superiores. Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la jerarquía, mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la jerarquía. Según la pirámide de Maslow dispondríamos de:

-Fisiológicas: Las Necesidades básicas del hombre (Respiración, alimentación, sexo, homeostasis).
-Seguridad: Protección integral (Seguridad física, seguridad de empleo, seguridad familiar, salud).
-Sociales: Sensaciones íntimas (Amistad, afecto, intimidad sexual).
-Estima: Valoración de uno mismo (Confianza, respeto, éxito).
-Auto realización: desarrollo de las propias capacidades (Creatividad, moralidad, valores).



CLASIFICACIÓN JERARQUICA

TEMA: La investigación de mercado

Comportamiento del consumidor: La investigación de mercados.

Es una herramienta necesaria para el ejercicio del marketing. Este tipo de investigación parte del análisis de algunos cambios en el entorno y las acciones de los consumidores. Permite generar un diagnóstico acerca de los recursos.-

La Necesidad comprende carencia-

La Motivación comprende Variables biológicas, geográficas, económicas, comerciales, clase social, grupo, familia, cultura.-

El Comportamiento comprende la forma de comprar y de consumir.-

El Posicionamiento comprende la personalidad, el aprendizaje, la percepción y la actitud


























TEMA: Proceso de Mercadeo

Ambiente interno y externo

Foda
Segmentación
Posicionamiento
Marketing mix 
producto
plaza 
precio
promoción
Administración de mkt

(izquierda a derecha)



PREGUNTAS: LITERAL, CRITICA E INFERENCIAL

LITERAL 

¿Qué estilo d
e aprendizaje desarrollan las madres de familia de los productos de Alicorp?

¿Qué tipo de motivación se está usando en la campaña?

¿Cuáles son los pasos de segmentación?

¿Cómo se debe aplicar el posicionamiento en la mente del consumidor y de que maneras?

¿Cómo diferenciamos nuestro mercado meta?


CRITICA

El actual posicionamiento del banco financiero siendo crítico con los bancos más grandes del sistema, ¿corresponde a una estrategia en base a los beneficios que el producto ofrece?


   En el Perú una persona que maneja un automóvil del año y trabaja como gerente de marketing ¿Es calificado según el estilo de vida como progresista o conservadores?


¿Cómo consideras las investigaciones de jurguen klarck?


¿Estás de acuerdo con la teoría de Sigmund Freud como lo consideras?



 INFERENCIAL


¿Deduce que tipo de motivación usa esta publicidad?

¿Todos podemos hacer marketing?

¿Una empresa si no innova es mediocre?

¿Fidelización disminuye los riesgos?

¿El consumidor tiene diferentes actitudes?










jueves, 27 de junio de 2013

REPRESENTACION: LINEAL, TABULARES Y LOGICA

LINEAL

1.

En el Instituto me piden que me ponga al tanto cuantos créditos tiene cada curso: Marketing, TCP tienen más o menos los mismos créditos. Marketing tiene más créditos que Habilidades, el cual tiene menos créditos que Teatro.

Variable: Créditos

Marketing tiene más créditos que teatro

+

Marketing

TCP

Habilidades

Tatro

-

2.

Tengo dos clientes, sin embargo para saber sus gustos, tengo que saber sus  edades que ninguno me la quiere decir, lo que sé: Juan y Carlos son de la misma edad, pero la mama de Carlos me dijo, que Carlos era mayor por 3meses. Pero si bien es cierto que Juan es mayor que Ana. También sé que Ana es hermana gemela de Mario, qué este tuvo problemas al nacer. ¿Cuál de estos datos se necesita?

Mario es el menor de todos

Ana es la mayor de todos

Carlos y Juan tienen la misma edad



Variable: Edad
Respuesta: Mario es el menor de todos

_________________________________
+  Carlos        Juan         Ana          Mario   -


TABULARES


1

Cinco chicas van a comprar galletas a un supermercado “Tottus” ; Gina, Wendy, Rocío, Paola, Sara, pero cada una tiene gustos diferentes, si a Rocío le gusta más lo salado, pero a Gina más que salado es chocolate, y Wendy es dulcera
pero menos que Paola y Sara.


Gina
Wendy
Rocio
Paola
Paola
Salado


x


Chocolate
x




Dulce



x
x


2

Piero, Alex, Sonia, y rosa se sentaron a comer. El que se sentó a la izquierda de Alex, comió pescado. Piero estaba frente al que comía pastas. Quien se sentaba a la derecha de rosa comía arroz, el de menestras y arroz estaban frente a frente  ¿Cuál era la comida de cada persona?


Piero
Alex
Sonia
Rosa
Pescado
x



Pastas

x


Arroz


x

Menestras



x



Tablas lógicas


1

Maria, Melissa y Andrea tienen cursos diferentes a escoger, los cursos son de: Matematica, Marketing, TCP. Maria no tomo el curso de Matematica, tampoco de TCP. Melissa no tomo el curso de Marketing.
¿Que curso escogió Andrea?

Andrea = TCP

                Nombre

Jugo
Maria
Melissa
Andrea
Matematica
NO
SI
NO
Marketing
SI
NO
NO
TCP
NO
NO
SI


2

En una carrera, en la que no hubo empates, participaron atletas de Argentina, Chile, Ecuador, Brasil y México. El ecuatoriano llego dos lugares atrás del chileno. El argentino no gano, pero tampoco llego en último lugar. El mexicano ocupo un lugar después que el brasileño. Este último no llego en primer lugar.

País
Posición
Argentina
Chile
Ecuador
Brasil
México
1ero
NO
SI
NO
NO
NO
2do
SI
NO
NO
NO
NO
3ero
NO
NO
SI
NO
NO
4to
NO
NO
NO
SI
NO
5to
NO
NO
NO
NO
SI